ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое любовь? по сказке "Соловей и роза" О.Уайльда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд-таймер") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень глубокая и красивая тема. Но начнём мы с игры. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, напишите в столбик слово "ЛЮБОВЬ". А теперь быстро, не задумываясь, запишите рядом 3-5 первых слов-ассоциаций, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Время пошло! (Запускает таймер на 2 минуты). Стоп! Теперь, пожалуйста, по цепочке назовите одну свою самую яркую ассоциацию. Начнём с тебя, Айдар".
После ответов: "Спасибо! Как много разных мыслей: жертва, сердце, роза, родители, чувство. А теперь послушайте: «Он сказал, что будет танцевать со мной, если я принесу ему красные розы, — восклицала юная Девушка, — но во всем саду нет ни одной красной розы». О чём идёт речь? Правильно, о любви. И сегодня мы попробуем найти ответ на вопрос "Что такое любовь?", читая и анализируя философскую сказку Оскара Уайльда "Соловей и роза". Запишите тему урока в тетрадь". |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально выполняют задание "Ассоциативный ряд" за 2 минуты. - По очереди называют одну ассоциацию. - Отвечают на наводящий вопрос учителя. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал 3-5 слов-ассоциаций к слову "любовь". - Ученик назвал одну из своих ассоциаций. |
- Таймер (на проекторе или телефоне). - Листы бумаги, ручки. - Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||