ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 37. Торжество добра над злом. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1. Давать краткий и полный ответ на вопрос. 5.2.6.1. Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная тема: «Торжество добра над злом». Это тема многих сказок, которые мы все любим. Давайте за 1 минуту набросаем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «добро побеждает зло». Запишите или нарисуйте их в тетради. Готовы? Начали!" (Через минуту). "Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 слов/фраз). Отлично! А теперь давайте выберем три самые частые или самые интересные. Я вижу, что многие написали «сказка», «помощь», «справедливость». Почему именно эти? Кто может объяснить?" ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind, создаваемая в реальном времени на интерактивной доске. Помогает визуализировать ассоциации, структурировать мысли, вовлечь весь класс. Для дифференциации: ученики, испытывающие трудности, могут добавлять картинки вместо слов, используя поиск изображений в том же сервисе. |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации. Затем активно предлагают свои варианты, объясняют выбор. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-3 ассоциации по теме. • Ученик может устно пояснить свою ассоциацию. • Ученик участвует в общем обсуждении и выборе ключевых понятий. |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры/мел. Тетради учеников. Цифровой ресурс: онлайн-сервис для создания mind-map (MindMeister, XMind). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||