ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 40.Путешествие в мир сказок Андерсена. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1. Давать краткий и полный ответ на вопрос. 5.2.4.1. Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в литературное путешествие. А куда — подскажет загадка. Послушайте внимательно: «Не драгоценный камень, но сияет. Не человек, но говорит. Не король, но при дворе живёт. Искусство его — чистая правда, а слава — по всему свету». О чём или о ком идёт речь? Запишите свою версию в тетрадь. (Даёт 1-2 минуты). Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 гипотезы). Все версии интересны! А теперь откроем тайну: это герой сказки великого датского писателя Ганса Христиана Андерсена. Правильный ответ — СОЛОВЕЙ. Именно с его историей мы познакомимся сегодня. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока». (Подводит к формулировке «Путешествие в мир сказок Андерсена. Сказка «Соловей»»). | Слушают загадку. Записывают свою версию ответа в тетрадь. Высказывают предположения (например: «певец», «поэт», «сказочник», «соловей»). Совместно с учителем формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с темой искусства, правды, славы. • Активно участвует в обсуждении и формулировке темы. |
• Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для создания персонализированных загадок под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||