ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 3 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народная мудрость |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.3 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; дополнять высказывания собеседника 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Мудрая цепочка») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная тема. Но сначала давайте поиграем. У нас есть ровно 2 минуты! Я говорю первое слово-мудрость, например, «Дружба». Следующий ученик должен быстро сказать пословицу, поговорку или очень короткий совет, связанный с этим словом. Например: «Друг познается в беде». Следующий — новое слово-мудрость. Цепочка не должна прерываться! Старт: «Труд». (Учитель засекает время на телефоне/таймере, поощряет, помогает, если цепочка рвется). Молодцы! А как вы думаете, что общего было во всех ваших ответах? (Выслушивает варианты). Правильно, это народная мудрость — короткие, но очень умные мысли, которые люди передавали из поколения в поколение. Сегодня мы будем учиться ее понимать, рассказывать и даже создавать свою!» ИИ-инструменты: Использование таймера онлайн (например, Online Stopwatch) для создания игрового напряжения и фокусировки внимания. Можно использовать голосового помощника (Алиса, Siri) для быстрого поиска примеров пословиц, если дети затрудняются, демонстрируя, как технологии могут помочь в учебе. |
Ученики по цепочке быстро называют слова, связанные с мудростью, и примеры пословиц. Активно слушают друг друга, стараются не повторяться. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик включился в игру, предложил слово или пример. • Ученик слушал ответы одноклассников. • Ученик попытался сформулировать общую идею игры. |
Таймер (телефон, онлайн-таймер), карточка со словом-стартом «Труд». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||