ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 3 классе
| Раздел | природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Д.Мамин - Сибиряк «Серая шейка» Жители водоёмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.1 - пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация 3.2.1.1 - читать вслух бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям/выборочно 3.3.3.1 Писать творческие работы в форме постера/ проекта/ рекламы/заметки/ презентации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир сказки и поговорим о жителях водоёмов. Но сначала — быстрая разминка! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы хором давайте быстрые и чёткие ответы. Внимание, старт! 1. Кто автор сказки «Серая шейка»? (Д. Мамин-Сибиряк) 2. Кто такая Серая Шейка? (Уточка, которая не смогла улететь) 3. Где происходит основное действие сказки? (У реки, на водоёме) 4. Назовите одного жителя водоёма из сказки. (Заяц, Лиса, Старичок-селезень, рыбы) 5. Почему уточка не улетела? (Ей лиса крыло повредила) Время вышло! Молодцы, вы отлично помните сказку! Это нам очень пригодится." |
Ученики активно и хором отвечают на вопросы учителя в течение 2 минут. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе. • Даёт хотя бы один правильный ответ. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), текст сказки Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||