ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с писателем В. Быковым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы знакомимся с писателем Вasilем Быковым — человеком и автором, чьи герои часто стоят перед нравственным выбором в условиях войны. Начнём с загадки‑ребуса.» Показать на доске ребус: (изображение: буква Б + иконка "весы" без "в" + "ков") — (педагог показывает картинку на проекторе). Инструкция: «Прочитайте ребус, сформулируйте гипотезу: кто этот писатель и какая тема его произведений. Запишите свою гипотезу в тетрадь одной фразой и поделитесь с соседом по паре (1 мин).» Затем: «Кто хочет озвучить свою гипотезу?» (сбор ответов) Учитель фиксирует варианты на доске, предлагает краткое сравнение гипотез. |
Ученики: решают ребус в тетрадях; в парах обмениваются гипотезами; 2–3 ученика озвучивают варианты. Возможные ответы: «Быков, темы войны и человеческого выбора», «произведения о солдатах и моральном выборе», «автор о судьбах людей во время войны». |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает гипотезу, связную с темой (формулировка одной фразы). - Ученик участвует в парной беседе (обмен идеями). - Ученик активно озвучивает предположение (по желанию). Пометка: без баллов. |
Ресурсы: картинка‑ребус (раздаточный лист/слайд), маркеры, тетради, проектор; ИИ‑подсказка: ChatGPT — для генерации вариантов ребусов и подсказок; Canva/Midjourney — для создания визуальных ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Разноуровневое задание (детальная проработка) · Конец урока (5–10 мин) · Домашнее задание (оценочное, 4 балла) · Рефлексия (5 мин) | ||||