ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с писателем В. Кондратьевым и его повестью «Сашка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Педагог: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начнём с реальной истории. Представьте: молодой солдат на войне получает приказ командира, который, по его мнению, является несправедливым и бесчеловечным. Солдат понимает, что выполнение приказа противоречит его совести. Как вы думаете, какое решение он должен принять? Спрогнозируйте возможные последствия двух вариантов: подчиниться приказу или отказаться его выполнять. Запишите свои мысли в тетрадь (1-2 предложения)».
После 2 минут: «Послушаем несколько мнений. Арман, что ты думаешь? Айдана, а твой прогноз?» ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа AnswerGarden или Mentimeter для создания облака тегов с ключевыми словами из прогнозов учеников в реальном времени. Это визуализирует спектр мнений и активизирует всех. |
Ученики индивидуально размышляют над кейсом, записывают краткий прогноз. Несколько учеников озвучивают свои версии, аргументируя их. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает прогноз, связанный с ситуацией морального выбора. • Прогноз содержит предположение о последствиях (для солдата, для других). |
• Доска/флипчарт • Тетради учеников • Сервис для интерактивного опроса (AnswerGarden) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||