КСП «Жизнь А.В.Вампилова в письмах и воспоминаниях» по русской литературе, 11 класс

• Проанализировать фрагменты писем и воспоминаний об А.В. Вампилове, выявляя ключевые черты его личности и творческие принципы.
• Оценить устные высказывания одноклассников (мини-презентации) по предложенным критериям (полнота, композиция, факты, средства привлечения внимания).
• Создать творческий продукт (письмо от лица современника Вампилова), демонстрируя понимание эпохи и личности драматурга.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед вами на экране изображение. Посмотрите внимательно. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека, упорно пишущего за столом, с подписью 'Когда дедлайн уже вчера, а вдохновение все едет на оленях по тайге').

Почему, как вам кажется, я начала сегодняшний урок с этой картинки? Как она может быть связана с темой нашего урока – жизнью Александра Вампилова?"

Выслушивает версии. Подводит итог: "Вы правы, это про упорный труд, про профессионализм, про то, чтобы доводить дело до конца даже в сложных условиях. Вампилов жил и творил в Иркутске, вдали от столичных театров, но его пьесы покорили всю страну. Сегодня мы посмотрим на его жизнь не через сухие биографические справки, а через личные письма и воспоминания тех, кто его знал. Это поможет нам понять, какой он был человек и как его личный нравственный выбор отражался в творчестве."

• Рассматривают мем.
• Высказывают предположения о связи картинки с темой урока (трудолюбие, работа в условиях удаленности, творческий процесс).
• Формулируют ожидания от урока.

• Проектор/экран.
• Мем (изображение).
• ИИ-инструмент: Генерация или подбор релевантного мема/изображения с помощью нейросети (например, DALL-E 3 по запросу "упрямый писатель за работой в сибирской избушке, стиль карикатуры").