ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизненный путь С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1. Понимать термины ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 1.1.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 1.1.1.3. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 1.1.1.6. Давать развёрнутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. Анализ и интерпретация: 1.1.2.2. определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 1.1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; 1.1.2.8. Анализировать средства и приёмы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте небольшой рассказ. Сергей Есенин родился в Москве, в семье фабричных рабочих. С детства он писал только о городской жизни, а первая его книга вышла в 1925 году. — Что здесь не так? Найдите неточность. Обсудите в парах 30 секунд, затем один отвечает». Возможные ответы: родился в селе Константиново; писал о деревне; первая книга «Радуница» (1916) и др. «Верно! Мы сегодня будем говорить о настоящем Есенине — поэте русской деревни, певце природы и Родины». |
Слушают, фиксируют услышанные факты. В парах обсуждают, находят минимум 2 неточности. Один ученик озвучивает исправленный вариант. |
Дескрипторы (без баллов): - находит несоответствие (рождение / темы / дата); - предлагает верный факт из биографии. |
Устная реплика учителя. (Без материалов) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||