КСП «Жизнь А.Вампилова в письмах и воспоминаниях современников» по русской литературе, 11 класс

1. Анализировать фрагменты писем и воспоминаний современников А.Вампилова, выявляя ключевые черты его личности и нравственного выбора.
2. Интерпретировать поступки и решения драматурга в контексте ценностей «трудолюбие и профессионализм».
3. Создать коллективный портрет писателя на основе групповой работы с разными источниками (письма, мемуары, дневники).

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про человека, который пишет письмо самому себе в прошлое. Почему это может быть связано с сегодняшним уроком? (пауза). Задумайтесь: писатели часто оставляют нам письма, дневники, чтобы мы могли узнать их настоящими. Сегодня мы окунёмся в мир писем и воспоминаний об Александре Вампилове. Что вы знаете об этом драматурге? Какие нравственные выборы он совершал?»

Учитель подводит к тому, что письма — это «слепок души», а воспоминания — ключ к пониманию поступков.

• Учащиеся смотрят мем (изображение: человек пишет письмо, подпись «Напиши себе в прошлое: не бойся трудностей»).
• Высказывают предположения: «письма помогают понять мотивы», «Вампилов тоже делал выбор».
• Вспоминают, что Вампилов — автор «Утиной охоты», «Старшего сына».

• Участвует в обсуждении мема, выдвигает гипотезу.
• Приводит 1-2 факта о Вампилове.

• Интерактивная доска / проектор.
• Мем (изображение) подготовлено в Canva.
• ChatGPT (идея для мема).