ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | Нургуль Галымовна Алишева |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и творчество В. Маяковского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1. Понимать термины ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 1.1.2.2. определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 1.1.3.1.давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Я приготовила для вас необычный ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано? (На слайде — изображение: 'лестница' + 'крик' + 'звезда' + 'жёлтая кофта'). Подумайте в парах 30 секунд, затем выдвигайте гипотезы. Как вы думаете, какое слово или имя здесь скрыто? Почему?» Возможные ответы учащихся: «Маяковский, потому что он носил жёлтую кофту, писал лесенкой, кричал со сцены, и у него стихотворение про звёзды». Учитель фиксирует версии на доске: «Отлично! Сегодня мы погружаемся в мир поэта-бунтаря, новатора, который “зажигал звёзды”. Тема урока: “Жизнь и творчество В. Маяковского”. Запишите в тетради. Мы будем не просто читать, а исследовать, как созидание и новаторство стали его визитной карточкой». |
Работа в парах: обсуждают ребус, выдвигают гипотезы. Фиксируют в тетради тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении ребуса; • предлагает обоснованные версии, опираясь на факты биографии/творчества; |
Слайд с ребусом (лестница, крик, звезда, жёлтая кофта). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ребуса (использован заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||