ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе "Доктор Живаго" (Лара и Тоня) и тема любви. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.2.5 — характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.2.7 — определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разбор») |
Реплика: «Здравствуй! Сегодня у нас урок о двух женщинах, между которыми всю жизнь разрывается Юрий Живаго, — о Ларе и Тоне. Начнём с картинки-мема». Инструкция: «Посмотри на мем. На нём два сердца и надпись: "Когда любишь двоих, но эпоха решает за тебя". Ответь устно: почему это про нас, про 11 класс, про человека в эпоху перемен?» Возможный ответ ученика: «Потому что выбор всегда труден, а обстоятельства — война, революция — ломают судьбу». Реплика: «Верно. Сегодня мы разберёмся, как Пастернак через женские образы говорит о любви и о времени». |
Рассматривает мем, устно объясняет связь картинки с темой, формулирует первое предположение о роли Лары и Тони. | Мем с крупным шрифтом и простыми символами; разрешено отвечать одним–двумя предложениями; учитель при необходимости задаёт наводящий вопрос. | Дескрипторы: • объясняет связь мема с темой урока; • называет хотя бы одну причину «трудности выбора». Без баллов. |
Слайд с мемом, проектор, интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||