ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе "Доктор Живаго" Б.Пастернака |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: История (эпоха революций), искусство (кинематограф, живопись), обществознание (роль женщины в обществе).
Ценность: Трудолюбие и профессионализм (через качественное выполнение анализа, доведение работы до конца).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Добрый день, 11 класс! Сегодня мы погружаемся в мир пастернаковского романа. Представьте: 1917 год, метель, в комнату входит женщина в чёрном платье. Это Лара? Или Тоня? А может, Марина? Я начну рассказ, но специально допущу одну историческую неточность. Слушайте внимательно: "После Октябрьской революции 1917 года Юрий Живаго уезжает на фронт Первой мировой, оставляя беременную Тоню. В поезде он встречает Лару, которая работает медсестрой в госпитале. Но на самом деле Лара в это время была уже женой Антипова-Стрельникова и скрывалась в Сибири". Что здесь не так? Найдите ошибку!» Учитель выслушивает ответы, корректирует, подводит к теме: «Действительно, Лара и Юрий встретились позже, в Юрятине. Сегодня мы разберём, как женские образы — Лара, Тоня, Марина — отражают эпоху перемен и какие художественные средства использует Пастернак. Запишите тему: Женские образы в романе "Доктор Живаго"». |
Ученики слушают сторителлинг, выявляют неточность (Лара не ехала в поезде в 1917; она была в Сибири). Предполагаемые ответы: «На самом деле Лара не была медсестрой в том поезде», «Встреча произошла не на фронте, а в Юрятине». Записывают тему. | Дескрипторы (без баллов): • Находит историческую/фактическую неточность. • Проявляет интерес, включается в диалог. |
Презентация (слайд с портретами героинь), аудиофрагмент метели (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||