ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 1. Человек в эпоху перемен. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе «Доктор Живаго». Авторская позиция в романе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Добрый день, 11 класс! Сегодня мы погружаемся в мир женских судеб романа "Доктор Живаго". Посмотрите на доску: перед вами ребус. На нём зашифрованы три имени. (На слайде — три ребуса: «ТОНЯ» (Т+О+Н+Я), «ЛАРА» (ЛА+РА), «МАРИНА» (МА+РИ+НА).) Кто готов назвать имена? Запишите их в тетрадь и одним предложением ответьте: что объединяет этих героинь?» Выслушивает гипотезы (2-3 ученика), фиксирует на доске ключевые слова: «любовь», «судьба», «Россия», «самопожертвование». |
|
Дескрипторы (без баллов): • верно разгадывает имена трёх героинь; • формулирует гипотезу об объединяющем признаке (связь с Юрием, символизм, эпоха). Оценивание: устное поощрение, комментарий учителя. |
Слайд с ребусом (Google Презентации / PowerPoint), тетради, маркер/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||