КСП «Я весь мир заставил плакать над красой земли моей..." Итоговый урок по творчеству Б.Пастернака» по русской литературе, 11 класс

• Анализировать фрагменты из романа «Доктор Живаго» (стихотворения Юрия Живаго) и давать критическую оценку авторским приёмам (метафора, антитеза, звукопись) с опорой на нравственную ценность текста.
• Создавать письменное высказывание (аргументированный ответ) объёмом 80–100 слов, объясняя собственное отношение к проблематике «человек и эпоха перемен» через образы лирического героя Пастернака.
• Оценивать эстетическую ценность поэтического текста, используя критерии: образность, эмоциональное воздействие, оригинальность авторского стиля.

Учитель: «Ребята, сегодня мы подводим итог знакомству с поэзией Бориса Пастернака. Послушайте историю. Один одиннадцатиклассник написал в сочинении: „Пастернак получил Нобелевскую премию за роман „Доктор Живаго“ в 1965 году, после чего его стихи стали популярны во всём мире. Главный герой Юрий Живаго пишет стихи о природе, но самое известное — „Гамлет“ — он посвятил своей жене Анне Ахматовой“. Найдите в этом отрывке историческую и литературную неточность. Что здесь не так? Обсудите в парах 1 минуту, затем дайте ответ».

Возможные ответы учеников: «Нобелевскую премию дали в 1958 году, а не в 1965», «Стихотворение „Гамлет“ не посвящено Ахматовой, это монолог Гамлета / автобиографичный образ», «Жена Живаго — Тоня, а не Ахматова».

Учитель: «Верно! В 1958 году, и стихотворение „Гамлет“ — это философское размышление о судьбе поэта. Сегодня мы сами дадим критическую оценку строкам Пастернака и выявим их нравственную и эстетическую ценность».

• Слушают сторителлинг.
• В парах (2 пары по 2 человека) обсуждают ошибку.
• Формулируют и озвучивают найденные неточности.

• Находит не менее 1 исторической ошибки (дата премии).
• Находит не менее 1 литературной ошибки (посвящение/персонаж).
• Участвует в обсуждении в паре.