ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная лирика. Д.Самойлов, Ю.Друнина, К.Симонов и др(по выбору учителя). Песни военных лет. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в тему, которая отзывается в сердце каждого. Посмотрите на тему на доске: «Военная лирика. Песни военных лет». У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые приходят вам в голову при этих словах. Это могут быть чувства, образы, имена, названия произведений, музыкальные фразы. Время пошло! (Через минуту). Теперь по очереди выходите к доске и прикрепляйте свои стикеры, группируя их по смыслу. Отлично! Давайте вместе выберем три ключевых кластера, которые получились самыми объемными. Например: «Чувства солдата», «Образ Родины», «Музыка и слово». Эти кластеры станут для нас ориентиром на уроке». | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. По очереди выходят к доске, создают коллективную ментальную карту. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых кластеров. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в создании коллективной ментальной карты. • Сформулировал устно свой выбор ключевого кластера. |
Доска, маркеры, стикеры, флипчарт. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||