ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «У войны не женское лицо». Образы героинь в повести "А зори здесь тихие" Васильев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 — понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе; 11.1.6 — давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, выражая собственное мнение. 11.1.2 — понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение; 11.1.6 — давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий стул + ассоциации») |
«Добрый день, 11 класс! Посмотрите на экран: перед вами 5 портретов девушек военной поры (фото, кадры из фильма). Челлендж с таймером (2 минуты): Запишите в тетради по одному слову-ассоциации на каждую героиню (всего 5 слов), которые, на ваш взгляд, отражают её характер. Время пошло! (таймер на слайде). По истечении времени: «Поделитесь с соседом по парте: какие слова вы выбрали? Почему?» Затем 2-3 ученика озвучивают свои ассоциации. «Отлично! Вы только что интуитивно коснулись сути образов. Сегодня мы докажем, что у войны не женское лицо, и каждая из героинь — трагическое доказательство». (Мотивация)» |
Учащиеся записывают ассоциации (1-2 мин), затем обсуждают в парах, 2-3 человека озвучивают вслух (напр., «Женя — красота», «Рита — долг», «Лиза — надежда»). | Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций к портретам; • участвует в обсуждении в паре; • аргументирует свой выбор устно. |
• Презентация (слайд 1: портреты героинь + таймер 2 мин) • Проектор, ПК • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации портретных описаний (использован при подготовке слайда) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||