ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-концерт «Читаю стихотворения А. Ахматовой». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — урок-концерт. Но прежде чем мы начнем читать стихи, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека, закутанного в шарф и шапку, с подписью «Когда нужно молчать, но внутри — целая поэма»]. Почему, как вам кажется, эта картинка может быть связана с темой нашего урока — «Человек в эпоху тоталитарного режима» и с поэзией Анны Ахматовой? Давайте подумаем вместе. Что значит «молчать, но внутри — целая поэма» в контексте той эпохи?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Верно. Это про внутренний мир человека, который внешне вынужден подчиняться обстоятельствам, но внутри сохраняет голос, память, достоинство. Именно таким голосом эпохи и стала поэзия Ахматовой. Сегодня мы этот голос услышим.» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой. Формулируют идеи о внешнем молчании и внутренней свободе, силе слова в несвободное время. | Формирующее, наблюдение. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связывающее образ мема с ключевой дилеммой эпохи (личное vs. государственное, молчание vs. слово). |
- Проектор/экран. - Мем (подготовленное изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||