ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «У него есть Варя…» История зарождающейся любви Саши и Вари. по роману А. Рыбакова «Дети Арбата» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Учитель начинает рассказ: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе Москву 1934 года. Молодой, принципиальный комсомолец Саша Панкратов только что исключен из института по ложному доносу. Его мир рушится, друзья отворачиваются. И в этот самый момент, когда, казалось бы, нужно думать только о выживании и борьбе, в его жизни появляется она – Варя Иванова. Их роман, стремительный и чистый, становится для Саши главным утешением. Он часто думает о ней, пишет ей письма, и именно любовь к Варе придает ему силы в самые трудные минуты. Это классическая история о том, как личное счастье побеждает общественное давление». Пауза. «В моем кратком пересказе есть одна принципиальная неточность, касающаяся самой сути их отношений в начале романа. Ваша задача, опираясь на знание текста, найти эту неточность и объяснить, почему она важна для понимания как героев, так и эпохи. Подумайте 1-2 минуты индивидуально». |
Слушают рассказ учителя. Индивидуально вспоминают детали начала отношений Саши и Вари из романа. Формулируют мысленно или делают краткие пометки о возможной неточности. | Формирующее. Устные ответы. Дескриптор: Ученик указывает на неточность (например, что отношения не были сразу «главным утешением» и «романом», они зарождались постепенно, на фоне тревоги и неопределенности) и связывает ее с атмосферой страха и недоверия эпохи. | Текст романа А. Рыбакова «Дети Арбата» (часть 1, главы, связанные с первыми встречами Саши и Вари). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||