КСП «Цикл стихотворений „Стихи о Прекрасной Даме» по русской литературе, 11 класс

• Анализировать художественные средства (звукопись, лексику, символику) в стихотворении «Незнакомка» и объяснять их роль в создании образов двух миров.
• Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос о соотношении реальности и идеала в цикле «Стихи о Прекрасной Даме», опираясь на текст и выражая собственное мнение.
• Создать творческий продукт (визуализацию / мини-проект), демонстрирующий понимание двойственности мира в поэзии Блока, проявляя любознательность и новаторство.

Учитель: «Ребята, за одну минуту составьте в тетради ментальную карту со словом “ПЕРЕМЕНЫ”. Запишите все ассоциации, которые приходят в голову: образы, чувства, цвета, события. Время пошло!»

Через 1 минуту: «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями в парах. Затем мы выберем три общие для всего класса и обсудим, как это связано с темой “Человек в эпоху перемен”.»

Обсуждение: «Какие ассоциации у нас общие? (на доске фиксирует: хаос, надежда, разрыв, новое). А теперь подумайте: как эти ощущения могли отразиться в поэзии начала XX века?»

• Индивидуально рисуют mind-map (1 мин).
• Обсуждают в парах, выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Формулируют устные ответы, участвуют в общем обсуждении.

• Составляет не менее 5 ассоциаций к слову «перемены».
• Аргументирует выбор трёх главных ассоциаций.
• Проявляет интерес к связи истории и литературы.

• Тетрадь, ручка.
• Доска / флипчарт.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций, если группа затрудняется — учитель может заранее заготовить 3-4 необычных варианта).