ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек в эпоху перемен. Вводный урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 — давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов 11.3.1 — давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня мы начинаем новый раздел под названием "Человек в эпоху перемен". Давайте представим себя исследователями, которые пытаются разгадать, как большие исторические события меняют жизнь обычных людей. Чтобы включиться в тему, я предлагаю вам ребус-загадку. Посмотрите на слайд: перед вами три символа: старинные часы, глобус и человеческий силуэт. Попробуйте сформулировать, что может означать этот ребус? Запишите свои гипотезы на стикерах и приклейте на доску».
Педагог фиксируетсвои гипотезы на доске, создавая «облако идей». Выслушивает 3-4 учеников, задает наводящие вопросы: «Почему часы? Как глобус связан с эпохой? Что чувствует человек, когда мир меняется?» |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают их на стикерах и крепят на доску. Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои догадки. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация со слайдом «Ребус», стикеры, маркеры, доска (или виртуальная доска Miro).
ИИ-инструмент: для генерации изображения ребуса может использоваться Midjourney (до урока), как стимулирующее наглядное средство. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||