ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек в эпоху перемен. Р.Д. Брэдбери «Улыбка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир фантастики и антиутопии. Представьте: 2061 год, мир после ядерной войны. Люди собираются на площади, чтобы сжечь последнюю картину — "Джоконду". Толпа ликует, но один мальчик, Том, не хочет уничтожать прекрасное. Он прячет улыбку Моны Лизы… Стоп! Кто заметил ошибку? Я назвал героя Томом, но в рассказе Брэдбери мальчика зовут иначе. Найдите неточность и исправьте её. Какое имя носит главный герой? Почему автор выбрал именно это имя?» (Пауза для размышления. Учитель выслушивает версии, подводит к правильному ответу — Грэг (Gregory).) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, рассказ Р.Д. Брэдбери «Улыбка»; портрет писателя; слайд с кадрами антиутопии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||