ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема нравственного выбора. Александр Валентинович Вампилов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.4. Оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и средств привлечения внимания слушателя или читателя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о сложных решениях, которые определяют судьбу человека. Посмотрите на доску. (На экране изображение: силуэт человека на фоне двух дорог, ведущих в разные стороны, и надпись «1970-е гг.», «драматург», «Байкал», «неоконченная пьеса»). Это не просто картинка, а зашифрованный портрет писателя и его главной темы. Ваша задача: выдвинуть гипотезу. Кто этот человек? О чём он мог писать, живя в эту эпоху и в этом месте? Какая ключевая дилемма, на ваш взгляд, стоит за этим изображением? Запишите свои первые мысли, одну-две фразы». | Смотрят на изображение. Индивидуально или в парах формулируют гипотезы, записывают их. Высказывают предположения: «Это драматург 70-х годов, возможно, из Сибири», «Тема выбора пути, нравственного выбора». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с темой выбора, эпохой или профессией. • Ученик аргументирует свою гипотезу, опираясь на визуальные clues (подсказки). |
Проектор/экран, слайд с зашифрованным изображением (можно создать в Canva или Midjourney). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||