КСП «Тема нравственного выбора в современной литературе» по русской литературе, 11 класс

• Ученики смогут проанализировать фрагмент современного художественного текста, выявив ключевую проблему нравственного выбора.
• Ученики смогут сформулировать и аргументировать собственную позицию по моральной дилемме, представленной в тексте, в ходе групповой дискуссии.
• Ученики смогут создать коллективный продукт (постер/схему), отражающий различные аспекты нравственного выбора героев.

Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о непростых ситуациях, когда человек стоит перед выбором. Представьте: что было бы, если бы вы оказались на месте человека, который может спасти чужую жизнь, но при этом нарушить закон? Подумайте 30 секунд. Какие варианты приходят вам в голову? Поделитесь в парах, а затем несколько смельчаков озвучат свои идеи классу.»

Пауза 1 минута.

«Кто готов поделиться?» (выслушивает 2-3 учеников, комментирует: «Интересный поворот…», «А как бы вы поступили на месте героя?»).

• Ученики размышляют над вопросом.
• Обсуждают в парах (1 мин).
• Предлагают свои версии (например: «Я бы нарушил закон, жизнь важнее», «Попробовал найти другой путь», «Обратился бы за помощью»).

• Выдвигает гипотезу/вариант ответа.
• Пытается аргументировать свою позицию.

• Доска/флипчарт для фиксации идей.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (учитель может заранее сгенерировать 2-3 альтернативных сценария для обсуждения, если класс молчит, но в данном случае не используется напрямую).