ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихотворение А. Блока «Незнакомка». Поэма «Двенадцать» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; 11.3.1 давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, авторских приемов, объясняя собственное отношение к проблематике текста в форме устных и письменных высказываний |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два отрывка: первый — из стихотворения «Незнакомка»: «И странной близостью закованный, / Смотрю за тёмную вуаль…». Второй — из поэмы «Двенадцать»: «Чёрный вечер. Белый снег. / Ветер, ветер!..». Какой из этих миров кажется вам более справедливым? Где человек несёт больше ответственности за происходящее? Поднимите руку: кто выбирает первый отрывок? Кто второй? А теперь в парах за 1 минуту обсудите, почему вы так решили. Назовите одну причину». Возможные ответы: «В «Незнакомке» мир тайны, красоты, но он зыбкий; в «Двенадцати» — жёсткий, революционный, но понятный». «В «Двенадцати» герои сами вершат суд, хотя и жестокий». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||