ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема свободы человека. Образ старухи Изергиль в рассказе "Старуха Изергиль". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 11.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя общие и отличительные признаки. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о творчестве Максима Горького. Тема нашего урока: «Проблема свободы человека. Образ старухи Изергиль». Начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Индивидуально, в тетрадях, запишите все слова, образы, понятия, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «СВОБОДА». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации из вашего списка. Давайте обсудим, почему именно они". | Индивидуально записывают ассоциации к слову «свобода» в тетрадь. По желанию делятся своими вариантами, аргументируя выбор. | Разрешается записывать не слова, а рисовать символы свободы. Учитель может предложить готовый список слов-ассоциаций для выбора 3-х. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Активно участвовал в обсуждении или внимательно слушал других. (без баллов) | Таймер, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||