ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Современное общество: миграция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поиск нравственных истин в лирике Б.М.Канапьянова СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.3, самостоятельно находить в тексте и выразительно читать цитаты, фрагменты. 11.2.3, определять роль композиции в раскрытии авторского замысла. 11.2.6, анализировать художественный мир произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
"Добрый день, ребята! Прежде чем объявить тему, посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с человеком, стоящим на развилке дорог с подписями «остаться» и «уехать», и думающего: «А где же правда?»]. Почему этот мем может быть про нас, про наше общество, про каждого из нас в определенный момент жизни?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Действительно, это о выборе, о поиске своего пути и нравственных ориентиров, особенно в ситуации миграции — внешней или внутренней. Сегодня мы будем искать эти ориентиры в лирике современного казахстанского поэта Бахыта Канапьянова. Тема урока: «Поиск нравственных истин в лирике Б.М.Канапьянова»." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи изображения с темой выбора, миграции, поиска истины. Формулируют возможные темы урока. | Дескрипторы: 1. Ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой выбора или поиска. 2. Ученик пытается связать образ с социальным явлением (миграция, самоопределение). (без баллов) |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), компьютер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||