ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 3: Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэзия Высоцкого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Но поговорим мы о ней через призму творчества человека, который сам на войне не был, но чьи песни о войне стали народными. Это Владимир Высоцкий." "Сначала вопрос для разминки и голосования: Как вы думаете, может ли человек, не видевший войны, правдиво и глубоко писать о ней? Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь руку, если считаете, что НЕТ." (Учитель фиксирует примерное соотношение). "Интересно! Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. Пару мнений с каждой стороны. Саша, почему ты считаешь, что может? Алия, почему ты сомневаешься?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Спасибо. Это и есть наш главный исследовательский вопрос на сегодня: КАК Высоцкому удавалось говорить о войне так, что его верили фронтовики? Как он выражал своё авторское отношение? Давайте вместе искать ответы." |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают краткие аргументы за или против поставленного вопроса. Слушают мнения одноклассников. Формулируют для себя исследовательский вопрос урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или экран для записи темы и вопроса. - ИИ-сервис для быстрого опроса (например, Mentimeter) для анонимного голосования и визуализации результатов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||