ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэзия Е.Евтушенко |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.8. Анализировать средства и приемы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса 11.1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир поэзии второй половины XX века. Тема нашего урока: «Поэзия Е. Евтушенко». Начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова, образы, понятия, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «шестидесятники» или «поэт-гражданин». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, работая в парах, обсудите свои записи и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Мы их обсудим всем классом. Какая пара готова поделиться?» (Выслушивает ответы 2-3 пар, кратко комментирует, подводя к теме нравственного выбора). | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Затем в парах обсуждают записи, выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные слова (например: «оттепель», «эстрада», «гражданская позиция», «спор с временем», «публицистичность»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре активно участвовал в обсуждении и выборе. • Предложенные ассоциации релевантны контексту эпохи или теме. |
• Тетради учеников. • Таймер (на проекторе или телефоне). • ИИ-сервис для генерации ментальных карт (например, MindMeister, XMind) – можно быстро визуализировать общие ассоциации класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||