ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пьеса «Утиная охота» А.В.Вампилова. Название и его смысл |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста 11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе Александра Вампилова «Утиная охота». Давай начнём с ассоциаций. Перед тобой чистый лист. В центре напиши словосочетание «Утиная охота». У тебя есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все образы, чувства, мысли, которые приходят в голову, когда ты слышишь это название. Не фильтруй идеи, пиши всё, что возникает. Готов? Начали!" (Через минуту). "Отлично! Теперь из всех записанных ассоциаций выбери три самые яркие или неожиданные для тебя. Объясни, почему ты выбрал(а) именно их. Как они могут быть связаны с тем, что мы уже знаем о пьесе и её герое Викторе Зилове?" ИИ-инструменты: Можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) для создания цифровой ментальной карты. ИИ-сервисы типа ChatGPT могут помочь в генерации дополнительных, неочевидных ассоциаций для сравнения с собственными, стимулируя любознательность. |
Индивидуально создаёт ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к названию пьесы. Выбирает 3 ключевые ассоциации и даёт им краткое устное пояснение, устанавливая предварительную связь с сюжетом или героем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист бумаги А4, ручка, маркеры. Онлайн-доска (Miro). Доступ к ChatGPT для расширения ассоциативного ряда. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||