ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р. Брэдбери. «Улыбка». Герои. Главная мысль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (реплики, инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5 мин) Вызов. Метод «Провокация» |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир Рея Брэдбери. Представьте: будущее, где книги сжигают, а искусство ненавидят. Как вы думаете, что может заставить человека сохранить улыбку Моны Лизы ценой собственной боли?» Голосование: Поднимите руку те, кто считает, что красота спасёт мир. А теперь те, кто думает, что в эпоху разрушения важнее выживание. Обсудите с соседом по парте причину своего выбора (30 сек). Диалог: «Почему ты так считаешь? Что важнее: сохранить культуру или спасти себя?» |
Учащиеся голосуют, высказывают своё мнение, слушают друг друга, аргументируют первые гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании и обсуждении; • приводит хотя бы один аргумент своей позиции. |
Доска, стикеры, презентация (обложка книги) |
| Откроется после регистрации: Середина (20 мин) · Конец (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||