ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б. Васильев. Повесть «А зори здесь тихие…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Тема нашего урока — повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это название — «А зори здесь тихие…». Не задумывайтесь, пишите всё, что вспоминается. Время пошло! (Через минуту). Стоп. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну свою ассоциацию. Я запишу ключевые на доске. (Записывает 7-10 слов, например: война, девушки, подвиг, смерть, тишина, лес, долг, память). Отлично. Теперь давайте выберем три самые частотные или самые яркие ассоциации. Голосуем. (Выбирает, например: «девушки», «подвиг», «тишина»). Почему именно эти слова? Как они связаны с темой войны?» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации. Затем предлагают их для общего обсуждения. Участвуют в голосовании и кратком обсуждении выбранных понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает не менее 2 ассоциаций. • Учащийся может кратко объяснить свой выбор. • Учащийся активно слушает одноклассников. |
Доска, маркер, тетради/листы, таймер (телефон/онлайн). ИИ-инструмент: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всего класса, структурировать ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||