ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б. Л. Васильев. «А зори здесь тихие». биография. Творчество. Знакомство с повестью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста; 11.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя общие и отличительные признаки. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о произведении, которое стало символом памяти о войне. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Они не ждали славы, не искали наград. Их было пятеро, и каждая могла стать матерью, но стала солдатом. Их тихий пост охранял не город, а будущее. О каком произведении и каком авторе пойдет речь?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Кто готов озвучить? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, это повесть Бориса Львовича Васильева «А зори здесь тихие». А почему «тихие»? И почему именно женщины? На эти вопросы мы постараемся ответить в течение урока." |
Слушают загадку. Записывают предположение в тетрадь. Высказывают свои гипотезы. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию, связанную с военной тематикой. 2. Ученик называет произведение или автора (Б. Васильев, «А зори здесь тихие»). 3. Ученик проявляет познавательный интерес, задает уточняющие вопросы. |
Тетрадь, ручка. Интерактивная доска или проектор для фиксации ключевых слов из ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||