ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б. Васильев, «А зори здесь тихие...» «У войны не женское лицо» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.5. Пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста; 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Тема нашего урока: «У войны не женское лицо». Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эту фразу. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку, кто готов поделиться. (Записывает 5-7 ассоциаций на доске). Отлично. Давайте вместе выберем три ключевые для обсуждения. Я вижу, что часто встречаются: «жертвенность», «противоречие», «память». Почему именно они?» | Индивидуально записывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении выбора трёх ключевых понятий, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы: Ученик предлагает не менее 2 ассоциаций. Участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. (без баллов) | Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||