ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арбат как социокультурное явление Сор №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе Москву 1950-х годов. Серые улицы, одинаковые дома, люди, которые боятся лишнего слова. Но есть одно место, где дышится свободнее, где звучат гитары, где собираются поэты и художники. Это Арбат. Сегодня мы отправимся в путешествие по этому удивительному месту, которое стало символом духовного сопротивления целого поколения. Как вы думаете, почему именно Арбат стал таким особенным местом в эпоху тоталитаризма?" | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения, задают вопросы | Формулирование гипотез, активизация prior knowledge | Презентация с фотографиями старого Арбата, аудиозапись песен Окуджавы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||