ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ахматова и Гумилёв: история любви, близость творческих взглядов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе Петербург начала XX века. Два молодых поэта - Анна Ахматова и Николай Гумилёв. Их встреча изменила русскую литературу навсегда. Сегодня мы откроем страницы их удивительной истории любви, которая пережила расставания, войны, революции и стала источником вдохновения для великих произведений. Как вы думаете, может ли любовь двух людей повлиять на развитие целого литературного направления?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Портреты Ахматовой и Гумилёва, аудиозапись стихотворений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||