ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 59. Подвиг женщин на войне в повести «А зори здесь тихие…». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному. 11.3.1. Давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, авторских приемов, объясняя собственное отношение к проблематике текста в форме устных и письменных высказываний. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Тема нашего урока — подвиг женщин на войне в повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Давайте начнём с вопроса, который заставит нас задуматься. Что было бы, если бы главными героями этой повести были не девушки-зенитчицы, а опытные солдаты-мужчины? Изменилась бы суть подвига, трагедия и смысл произведения? Почему? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Я записываю ключевые мысли на доске». | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают варианты ответов, например: «Трагедия была бы менее личной», «Подвиг был бы таким же, но воспринимался бы иначе», «Исчез бы контраст между хрупкостью жизни и жестокостью войны». Вступают в краткую дискуссию. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один аргументированный вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик связывает свой ответ с темой женского подвига на войне. |
Доска, маркер. Текст повести «А зори здесь тихие…». Цифровая доска или проектор для фиксации идей (можно использовать инструмент для ментальных карт, например, Miro или XMind). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||