ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе "Война и мир" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
— Здравствуйте, ребята! Начнем с мема. (Показывает мем: «Толстой, когда писал "Войну и мир": — А давайте сделаем 4 тома и эпилог, пусть помучаются. Учитель: — А давайте разберем всех женских персонажей, чтобы они еще раз помучались, но с удовольствием!») — Почему этот мем про нас? Какие ассоциации возникают? — Верно, сегодня мы погружаемся в мир героинь Толстого. Кого из женских персонажей вы помните? (Наташа, Марья, Элен, Соня, княгиня Лиза). — Запишите тему: «Женские образы в романе "Война и мир"». На уроке мы будем анализировать эпизоды и характеризовать героинь. |
— Смотрят мем, улыбаются. — Высказывают предположения: «Мы будем разбирать героинь», «Это про сложность образов». — Называют имена героинь. |
Дескрипторы: • участвует в обсуждении мема • называет не менее 2-х героинь. (без баллов) | Мем (слайд/распечатка), доска/проектор, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||