Перейти к содержанию
КСП

КСП «Сны Раскольникова в романе» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Сны Раскольникова в романе». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Русской литературе в 10 классе

Раздел «Человек и право» в литературе
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Сны Раскольникова в романе
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла
10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей
Цель урока
  • Проанализировать ключевые сны Родиона Раскольникова, выявив их символику и связь с развитием сюжета и характера героя.
  • Определить композиционную роль снов в романе и их значение для раскрытия идейного замысла Ф.М. Достоевского.
  • Сформулировать, как через сны раскрывается внутренний конфликт героя между преступлением и совестью, связав это с ценностью «Закон и порядок».

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Перед тем как углубиться в текст, я хочу предложить вам реальную ситуацию для размышления. Представьте: молодой человек, студент, находящийся в тяжелом материальном положении, видит тревожный, повторяющийся сон, в котором он совершает нечто ужасное. Он просыпается в холодном поту, сон кажется ему вещим. Как вы думаете, может ли такой сон повлиять на реальные поступки человека? Спрогнозируйте, к какому исходу может привести подобное внутреннее состояние. Обсудите в парах 2 минуты."

(После обсуждения): "Спасибо за ваши прогнозы. Действительно, сны часто являются отражением наших скрытых страхов, желаний и конфликтов. Сегодня мы на примере Родиона Раскольникова увидим, как сны не просто сопровождают, но и предопределяют, и объясняют его путь. Тема нашего урока: «Сны Раскольникова в романе»."

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации гипотетических кейсов (например, ChatGPT) для создания более персонализированных или разнообразных ситуаций, связанных с влиянием подсознания на поведение.

Учащиеся слушают, обсуждают кейс в парах, выдвигают прогнозы (например: "Сон может остановить человека", "Наоборот, может подтолкнуть", "Это знак внутренней борьбы"). Делают предположения о связи сна и реальности. Дескрипторы: Учащийся участвует в обсуждении, высказывает предположение, связывая сон с возможными действиями человека.
Без баллов.
Таймер, карточка с текстом кейса (можно на экране).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.