ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | ЧЕЛОВЕК И ПРАВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система персонажей в романе. (первый урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, литературоведческие термины, используя точный и образный язык. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный очень важной теме — «Человек и право». А начнем мы с разгадки ребуса. Посмотрите на доску (проектор). Перед вами изображение: книга, несколько стилизованных человечков, соединенных стрелками, и знак вопроса в центре. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Какое ключевое понятие скрыто в этом ребусе? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения гипотез: "Верно, многие из вас предположили, что речь пойдет о героях книги и их связях. Именно так! Тема нашего урока — «Система персонажей в романе». Это первый урок по этой теме. Давайте вместе сформулируем, что же такое система персонажей? (Фиксирует ключевые слова на доске: герои, связи, конфликты, иерархия, роль в сюжете)." |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают их. Участвуют в обсуждении, предлагают варианты: "связь героев", "персонажи и их отношения", "структура героев в книге". Совместно с учителем формулируют предварительное определение системы персонажей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с изображением. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. • Ученик записывает тему и ключевые термины в тетрадь. |
Проектор/интерактивная доска, слайд с ребусом. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebus Generator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||