ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перевод произведений Л. Толстого на казахский язык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Переводческий вызов») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы поговорим о переводах Льва Толстого на казахский язык. Но сначала — мини-вызов. У вас на столах карточки с фразами из “Детства” на русском. Ваша задача за 2 минуты найти к ним соответствия на казахском (среди предложенных карточек). Работаем парами (1 парта — 1 пара). Время пошло!» (Через 2 минуты) «Проверяем. Кто нашёл все три пары? Отлично! А теперь скажите: легко ли было подбирать эквиваленты? Какие чувства переданы в этих фразах?» Возможные ответы: «Любовь матери», «тепло семьи», «тоска по дому». Учитель: «Вы правы. Перевод — это не просто слова, это мост между культурами. Сегодня мы станем исследователями и переводчиками.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||