ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Переводы произведений А.С. Пушкина на казахский язык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятия о переводах произведений А.С.Пушкина на казахский язык |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение проявлять уважение к другим. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ученики! Сегодня я хочу рассказать вам историю о том, как в 1937 году, в самый разгар сталинских репрессий, казахский поэт Абай Кунанбаев рисковал своей свободой, переводя произведения Пушкина. В то время, когда многие писатели и поэты подвергались гонениям, Абай продолжал свою работу, веря, что культура может объединить народы. Как вы думаете, почему переводы Пушкина на казахский язык стали символом культурного диалога в сложное историческое время?" | Слушают историю, высказывают предположения, задают вопросы | Формулировка гипотез о роли переводов в культурном диалоге | Презентация с историческими фотографиями, ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||