ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Персонажи пьесы Вампилова. Старший сын |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.3.4 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников) на литературную тему с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и эмоционального воздействия на слушателя или читателя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию: молодой человек случайно знакомится с семьёй в сложный для них момент — отец собирается уйти из дома, дети чувствуют одиночество. Герой представляется старшим сыном, которого никогда не было. Как вы думаете, что произойдёт дальше? Поверят ли ему? Какие семейные ценности окажутся под угрозой? Запишите свой прогноз в 2-3 предложениях». Учитель слушает 2-3 версии, задаёт уточняющие вопросы: «Почему вы так думаете?», «Что в поведении героя может выдать обман?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Раздатка с текстом кейса (ситуация). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных прогнозов (по желанию учителя показать 2-3 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||