ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Наташи Ростовой в романе Л. Толстого "Война и мир" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о вечных ценностях в романе-эпопее Л.Н. Толстого. Послушайте загадку: «Не красавица по меркам света, но её смех озаряет дом. Не философ, но её чувства — сама правда. Она ошибалась, падала, но именно её образ автор называет «поэзией» жизни. Кто она?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Обоснуйте одним словом или короткой фразой: почему вы так решили?» После сбора гипотез: «Итак, большинство из вас верно угадало. Это, конечно, Наташа Ростова. Сегодня мы проведем глубокий анализ её образа, чтобы понять, почему Толстой считал её своим любимым женским персонажем и как через неё раскрывается тема семьи.» |
Слушают загадку. Индивидуально записывают имя героини и ключевое слово-ассоциацию (например: «жизнь», «искренность», «семья») на стикере. Вывешивают на доску. Участвуют в кратком обсуждении гипотез. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (Наташа Ростова). • Подкрепляет гипотезу кратким обоснованием. |
Стикеры, маркерная доска, текст загадки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||