ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Мысль семейная" в русской литературе. Л.Н. Толстой. "Война и мир". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать термины: золотой век, мотив, роман-эпопея, психологизм, фабула. Анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла. Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о вечных ценностях в литературе. Представьте себе идеальную дворянскую семью начала XIX века, так называемого «золотого века» русской культуры. Яркие балы, изысканные манеры, безупречная репутация. Именно такой предстает перед нами семья Курагиных в романе Толстого. Князь Василий — видный сановник, его дети Элен, Анатоль и Ипполит — красавцы, светские львы. Кажется, это образец для подражания. Но так ли это на самом деле? Внимательно послушайте мое описание и найдите в нем ключевую неточность, которая меняет всю картину.» Учитель рассказывает: «Семья Курагиных — это олицетворение светского успеха. Их дом — центр притяжения высшего общества Петербурга. Дети беспрекословно следуют воле отца, который мудро устраивает их судьбы: выдает Элен за богатого Пьера Безухова, продвигает карьеру Анатоля. В основе их отношений лежат искренняя любовь, взаимопонимание и поддержка. Князь Василий гордится своими детьми, а они чтят семейные традиции.» «Итак, в чем же заключается неточность в моем рассказе? Кто готов высказать предположение?» |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сверяя с известными им фактами из романа. Поднимают руку, высказывают предположения о неточности (например, отсутствие искренней любви и поддержки, расчетливость, фальшь в отношениях). Формулируют тему урока: исследование истинных и ложных семейных ценностей в романе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Определяет противоречие/неточность в предложенном нарративе (отсутствие подлинных чувств в семье Курагиных, расчет). • Формулирует предположение о теме урока. |
• Портрет Л.Н. Толстого. • Ключевые термины на доске/слайде: «золотой век», «мотив», «роман-эпопея», «психологизм». • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных коротких описаний семей (можно использовать для создания провокационных текстов-«ловушек»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||