ПРОВЕРЕНО _____________
сш 5 г Павлодар
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Л.Н.Толстой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Мысль семейная» в романе "Война и мир". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир". Я хочу начать с небольшой истории. Представьте себе идеальную, по мнению светского общества начала XIX века, семью. Отец — блестящий дипломат, мать — красавица, хозяйка салона, дети — прекрасно воспитаны, умеют вести светские беседы, танцевать на балах. Кажется, это образец для подражания? Именно такую семью — семью Курагиных — Толстой и показывает нам как идеал семейного счастья и гармонии. Согласны ли вы с этим утверждением? В течение минуты подумайте и найдите в этом утверждении неточность или подвох, опираясь на то, что вы уже знаете о романе.» После обсуждения: «Верно, ключевая неточность в том, что Толстой как раз изображает семью Курагиных как анти-идеал, как "семью-маску", где царят расчет, интриги и фальшь. А где же тогда искать настоящую семью? Это и есть центральный вопрос нашего урока: какую "мысль семейную" проводит Лев Толстой в своем великом романе?» |
Слушают, анализируют утверждение учителя. Высказывают свои предположения о неточности (отсутствие искренности, любви, духовной связи в семье Курагиных; контраст с Ростовыми). Формулируют тему и вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет противоречие в предложенном утверждении. • Связывает свой ответ с известными фактами о персонажах Курагиных. • Формулирует проблемный вопрос урока. |
Доска или экран с записанным спорным утверждением. Тексты романа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||