ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Ценности семейной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лев Николаевич Толстой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор. 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Ценности семейной жизни» и обращаемся к творчеству писателя, без которого невозможно представить мировую литературу. На доске вы видите центральное понятие – «Лев Толстой». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом имени. Это могут быть названия произведений, имена героев, понятия, личные впечатления. Время пошло. (Через минуту). Теперь поднимите руки, кто готов поделиться. (Записывает 5-7 ассоциаций на доске вокруг центрального слова). Отлично. Давайте выберем три ключевые, на ваш взгляд, для понимания его творчества. Голосуем. (Например, «Война и мир», «Семья», «Нравственные искания»). Именно через призму семьи в его главном романе мы сегодня и будем анализировать художественное мастерство писателя». | Индивидуально в тетрадях создают ментальную карту с ассоциациями. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ассоциации связаны с личностью или творчеством Л.Н. Толстого. • Ученик аргументированно участвует в выборе ключевых понятий. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||