ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л. Н. Толстой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 - понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня мы начинаем разговор о гиганте русской литературы. Послушай загадку: «Он граф, но стал защитником мужика. Он гений, но искал простую истину. Он создал мир, где «все смешалось», и мир, где живут три сестры. Его имя — эпоха. О ком речь?» Запиши свою версию и кратко обоснуй (1-2 предложения). Какие ассоциации у тебя возникают с этим именем?» После ответа: «Верно, это Лев Николаевич Толстой. Сегодня мы не только вспомним факты его биографии, но и посмотрим на них через призму сложных литературоведческих терминов, которые ты изучал». | Слушает загадку. Записывает предположение (Л. Н. Толстой) и краткое обоснование (например, «граф, писал о народе, автор «Войны и мира» и «Анны Карениной»). Формулирует устно 1-2 ассоциации (например, «борода, Ясная Поляна, философия непротивления злу»). | Дескрипторы: 1. Ученик выдвигает версию (Л. Н. Толстой). 2. Приводит краткое логическое обоснование или ассоциацию. (без баллов) |
Карточка с загадкой (раздатка), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||