ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л. Н. Толстой. Личность и судьба. Семья Л.Н. Толстого. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир одного из величайших писателей. Чтобы настроиться на тему, проведем блиц-опрос. У вас есть 3 минуты. На листочках напишите все ассоциации, которые у вас возникают при имени «Лев Толстой». Это могут быть названия произведений, черты характера, события, любые слова или фразы. Старт!"
Через 3 минуты: "Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посчитайте количество уникальных ассоциаций. У кого больше 5? Молодцы! А теперь скажите, какие из этих ассоциаций связаны с понятием «семья»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Это и будет ключом к нашему сегодняшнему уроку." |
Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обмениваются, считают и обсуждают результаты. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик корректно посчитал результаты соседа. • Ученик предложил хотя бы одну ассоциацию, связанную с семьей. |
Таймер на экране, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||