ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликт и трагическая дуэль. Главы 6-7 романа «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус/загадка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус. Что здесь зашифровано? Какие ассоциации возникают?» Ребус: [Изображение: пистолет + знак вопроса + разбитое сердце + дуэльный барьер] (на слайде). Учитель: «Запишите в тетради одну гипотезу: о чем мы сегодня будем говорить? Почему эти символы связаны с темой "лишних людей"?» Фиксирует 2-3 версии на доске. Подводит к теме дуэли, конфликта, выбора. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу, связывая символы с темой урока. • Проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
Слайд с ребусом, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||